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La educación en Chile, mirando al 2020

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A mi gusto, el gran problema de Chile y al mismo tiempo la gran solución de los problemas de Chile, es la educación.

Por eso me he dedicado a revisar algunos de los documentos del movimiento (aún) apolítico Educación 2020 y también a leer lo que comenta por Twitter su creador Mario Waissbluth. Y en general, creo que lo que proponen es un camino correcto. Al mismo tiempo, como todas las cosas complejas, algunas de las propuestas me generan más preguntas nuevas que certezas. Como no he leído todo, tengo claro que de seguro algunas de las cosas que escribo acá ya están dichas en otras partes, pero por lo menos sirve para ordenar algunas ideas.

Por ejemplo, se habla de la importancia de tener profesores de calidad. Y eso lo comparto. Para esto se proponen becas para que los buenos alumnos entren a estudiar pedagogía, exámenes de certificación y luego salarios más altos. Hoy en día, pedagogía es la carrera universitaria con más alumnos en Chile. Tal como lo lees. ¿El problema? Más no significa mejor, y entonces los alumnos que entran, en general no son buenos alumnos y no se convierten en buenos profesores.

Entonces la propuesta me parece bien, pero me pregunto, si con las becas y salarios en vez de atraer a alumnos malos, se atrae a alumnos mediocres, ¿realmente se produce un cambio sustancial? Me cuesta creerlo. Y ahí empiezo a entender que la solución no son solo becas y salarios. Lo que se necesita es un conjunto de cambios que acompañan a esos otros cambios. Y ahí el movimiento Educación 2020 me empieza a hacer verdadero sentido.

En términos generales, lo que me produce dudas es que aparentemente las soluciones involucran meter más y más al Estado en la educación. Y no me interesa la parte ideológica de eso, sinceramente porque creo que ambos extremos están equivocados. No creo que aumentar la presencia del Estado en toda las áreas sea necesariamente bueno o malo. ¿Más Estado para regular la contaminación? Me parece bien. ¿Más Estado para regular los matrimonios? No gracias. Pero si tengo la idea de que el Estado no ha sido precisamente un aporte en términos de la educación en Chile.

Tal vez si en vez de botar toneladas de plata todos los años en el Transantiago, se hubiesen dejado las micros amarillas y esa plata se hubiese destinado a sueldos de profesores…o tal vez si en vez de botar toneladas de plata todos los años en programas sin efecto como Chile Solidario, se hubiesen dado mejores becas…o tal vez si en vez de perder horas discutiendo en el congreso sobre la nacionalización de deportistas o sobre feriados, se hubiesen discutido cambios para mejorar el estatuto docente.

Creo que el camino tal vez va por reducir un poco la regulación en unas áreas y aumentarlas en otras. Terminar con la inamovilidad de profesores y directores (cosa que propone Educación 2020) para así sacar a los “malos” y dejar espacio a los “buenos” (que suena a como lo diría Piñera), cambiar el gasto de infraestructura a salarios, cambiar el gasto de colegios municipales y “liceos de excelencia” y pasarlos a los particulares subvencionados, hacer pública toda la información respecto a los colegios, salarios, resultados, etc., para que los padres puedan tomar mejores decisiones (propuesto por Educación 2020). Y así.

En resumen, la educación chilena necesita una serie de medidas progresivas y no una sola reforma instantánea. Pero progresivas no tiene que significar en ningún caso lentas. Las medidas tipo Frei de “la solución es que el Estado controle la educación”, o las medidas del otro extremo no son una solución real. Son populismo fácil y gratuito.

Por eso me hizo sentido cuando le pregunté a Mario Waissbluth si me podía decir la gran solución para los problemas de la educación chilena en solo los 140 caracteres que permite Twitter y me respondió con el link a las propuestas de Educación 2020. El camino a seguir ya está siendo escrito por la gente de Educación 2020 ( y ojalá en el futuro cercano por otros que los contradigan y los hagan perfeccionar su propuestas). Ahora solo falta que un par de senadores y diputados que quieran quedar en el lado positivo de la historia de Chile, tomen este tema y estas propuestas como su bandera de lucha, y no la suelten hasta que la gran mayoría de los niños de Chile puedan leer y entender un texto tan largo y latero como éste.

Written by L.

junio 5, 2010 at 11:55 am

Publicado en chile

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